为切实做好我院“以父母之心办学” 教育思想构建工作，2021年10月29日下午，江月英副院长主持召开了专题研讨会，各系主任、专业负责人、辅导员、行政人员出席了会议。根据我院教育工作现状，会上老师们就人才培养工作改进措施展开了讨论。

党总支张斌书记在会上强调父母之心是真心、爱心和耐心。真心：真心上好每一门，课程的设置要是学生真正需要的，能够学到、学懂；“教”和“育”并行。爱心：多跟学生进行互动和交流，了解学生对课程的需求，积极指导学生参与学科竞赛等，强化师生之间的感情。耐心：根据学生不同需求进行差异化的引导，对于学生的疑问，耐心解答：后进生的需求，尽可能给予更多的帮扶。

会上各专业老师也就本次主题发表了自身的见解。

江月英老师说道，教师上课时需多互动，把握课堂管理的办法，提升学生注意力，提高授课效率。针对学业预警的学生、挂科率高的学科，制定帮扶政策，包括专业教师帮扶、优秀学生（党员）帮扶、辅导员帮扶。

卢文兴老师认为，在学生培养中应多融入感恩教育，学会感恩，感恩父母、学校、教师、同窗，要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。对广大青年来说，感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。

李嘉文老师则是就学生的实践获得感发表看法，认为大学教育希望能让每位学生学有所得，学有所获，学有所长；希望教师能多给予学生关心问候，促进相互配合。建议汇总学生特长，发现优势，组建特长团队，可参加活动、比赛，学有所用。

王莉丽老师提出，教师与学生联动力不够，跨专业排课导致课后学生无法联系上老师，建议在重修补考的教学系统中向学生公布老师联系方式，方便二轮复习指导。

魏韶礼老师发表了新颖的观点，提出教师可以多约见学生，深入了解学生心理；开展班级活动，拉近师生距离；班级导师走访宿舍，关心学生生活；注重师生课下交流，可以尝试转换身份，让学生讲授自己擅长领域的事物，老师学习、接收新事物。

李双荣老师则提出了五个“心”：“偏心”教育，在了解学生学习情况的基础上，实行差异化教学引导。“交心”教育，通过日常持续深入沟通交流，与学生交朋友，关注学生心理健康教育。“信心”教育，要帮助学生树立明确的职业发展目标，以引导学生合理有效安排学习时间，提高学习效率！“野心”教育，通过自身业务水平和业务能力的提升，以身作则，为学生树立积极进取的良好榜样！“平心”教育，把学生作为一个独立的个体，平等对待及尊重。

此次“以父母之心办学”教育思想专题研讨会顺利召开，我院听取各领导、专业老师的建议，未来将践行“以父母之心办学”的理念，在实践中关心关爱每一位学生。